27 y 28 de Mayo

En esta semana estuvimos marcando, sobre el lado de adentro
del caño cuadrado, el lugar en donde había que perforar para meter las varillas. Lo primero que se tenía que hacer era marcar la mitad del caño, a partir de ahí marcar primero 1cm. para cada lado y después cada 2cm. Luego había que juntar los dos caños de 60cm. y con una escuadra trazar una línea sobre las marcas en ellos. Tuvimos que perforar , limar los agujeros y ver que las varillas entren en cad uno de ellos.
También, calculé cuánto debían medir las varillas para hacer las manijas; las corté con 20cm. y con el martillo las doblé. Hice 5cm. de altura y 10cm. de ancho.
Algunos chicos ya soldaron la parte superor de la parrilla, pero a mí me conviene hacer las patas y los agujeros en donde van a ir y después soldar.

13 , 20 y 21 de Mayo

En los días 13 y 20 estuve cortando todas mis varillas tratando de que quedaran similares, después de terminar de cortarlas, usé la lima para emparejarlas lo más posible.
El 21 comenzé a cortar el caño cuadrado de 15mm. x 15mm. Los profesores pusieron sobre la morza una madera que nos permitió poder cortar a 45° los extremos del caño. Nos juntamos de a tres porque el caño que ivamos a usar era suficente para que tres corten. Al cortar el primero de 60cm. me equivoqué y me quedó un extremo diferente al otro; por suerte, pude sacar de ese tramo los dos caños de 30cm.
Después del recreo corté los caños de 60cm. Mañana comenzamos a marcar en el caño los lugares donde van a ir las varillas para perforar.

6 y 7 de Mayo

Comenzamos a trabajar con la parrilla. Había chicos haciendo el diseño de la parrilla, viendo como iba a ser la articulación, para qué lado se iba a doblar y dónde ubicar las patas. Y otros estaban cortando las varillas; primero tenían que cortar un tramo de 118,8cm. y luego sacar de ahí cuatro varillas de 29,6cm. , así hasta llegar a 28.
Gracias a la ayuda de loa profesores, pudimos realizar el diseño de la parrilla.
En la clase siguiente empezé a cortar mis varillas y el profesor me enseñó a usar correctamente la cierra, estaba muy feliz porque las cuatro primeras me habían salido bien, pero las cuatro segundas me salieron una mas grande que la otra.

29 y 30 de Abril

En esta semana nos ocupamos de saber usar el calibre.
A cada grupo le dieron una pieza, de la cuál cada integrante
debía tomar medida de todos sus lados y perspectivas usando el calibre, luego había que sacar el valor provable (vp) de cada una de ellas y realizar la fórmula de apresiación. Después tuvimos que hacer las vistas de la pieza y acotar en ellas las medidas conseguidas.


Tambien aprendimos que:
Magnitud: es algo que se puede medir. Ej: ancho, largo, etc.
Apresiación: es la menor medida de una regla fija dividido por el número de divisiones de una regla móvil.
Cosas que influyen en una medición: el estado y la precición del instrumento utilizado, y la técnica, la vista y el cansancio del observador. Estos factores constituyen los errores.