Esta semana vimos los sistemas eléctricos.
Sistema eléctrico: Su objetivo es controlar, transformar y transmitir la energía elétrica en otro tipo de energía (luz, movimiento, etc.) para cumplir una necesidad.
Las condiciones para usar un sistema eléctrico son:
- Conductores (cable)
- Fuente (pilas, batería)
- Actuador (transformador)
- Circuito cerrado
Intensidad: cantidad de electrones que circulan por un conductor en un determinado tiempo (se mide con amperes)
Voltaje: fuerza de los electrones (tensión)
Resistencia: es lo que se opone al paso de la corriente
Corriente eléctrica: es el movimiento de los electrones sobre un conductor
Potencia: trabajo que realiza el actuador
sábado, 21 de agosto de 2010
miércoles, 18 de agosto de 2010
12 y 13 de Agosto
En ambas clases estuvimos aprendiendo dos temas importantes.
1- "Enfoque sistémico"
Es un método por el cual se estudia un objeto o comprender aspectos de la realidad, teniendo en cuenta cada una de sus partes o componentes como uno solo, es decir, sin desarmarlo.
El enfoque sistémico nos permite distinguir dos características comunes a cualquier sistema. Estas características son:
Estructurales: Elementos o componentes, depósitos, límites y canales de flujo de energía, materia o información.
1- "Enfoque sistémico"
Es un método por el cual se estudia un objeto o comprender aspectos de la realidad, teniendo en cuenta cada una de sus partes o componentes como uno solo, es decir, sin desarmarlo.
El enfoque sistémico nos permite distinguir dos características comunes a cualquier sistema. Estas características son:
Estructurales: Elementos o componentes, depósitos, límites y canales de flujo de energía, materia o información.
Funcionales: Flujos de energía, materia o información, transformadores, válvulas, retardos y retroalimentación.
2- "Sistemas estructurales"
Sistema: Es un conjunto de elementos que interactúan de forma ordenada para cumplir un fin determinado.
Una estructura puede estar compuesta por diferentes elementos como:
Base: Es el elemento que sobre el cual se construye una estructura (un apoyo) y por eso soporta un gran peso.
Columna: Es el elemento vertical ( a veces se encuentra en forma perpendicular) de una estructura.
Viga: Es el elemento horizontal de una estructura. Soporta el peso de lo que está apoyado sobre ella ( una losa u otra viga), transmitiéndolo a otras vigas o columnas.
Tirante: Se usa para reforzar una estructura y disminuir el peso soportado por una columna.
Tensor: Es un elemento que sostiene o tensa desde arriba.
Losa: Es el elemento horizontal de una estructura. Soporta el peso de lo que está apoyado sobre ella.
Una estructura puede llegar a deformarse tanto temporal como permanentemente, dependiendo de los esfuerzos que se apliquen sobre ella.
Tipos de esfuerzos:
Tracción: Se produce cuando dos fuerzas externas tratan de estirar un cuerpo.
Compresión: Se produce cuando varias fuerzas tratan de apretar un cuerpo.
Flexión: Se produce cuando un cuerpo es sometido a fuerzas que tratan de doblarlo.
Pandeo: Se produce cuando a un cuerpo largo y angosto se le aplican fuerzas que tratan de apretarlo o comprimirlo longitudinalmente, produciendo que éste se doble.
Corte: Se produce cuando un cuerpo es sometido a fuerzas contrarias que tratan de cortarlo.
Torsión: Se produce cuando a un cuerpo se le aplican dos fuerzas de diferente dirección que tratan de retorcerlo.
Choque: Se produce cuando un cuerpo es sometido a una fuerza repentina que lo golpea.
martes, 10 de agosto de 2010
5 y 6 de Agosto
Al volver de las vacaciones, los profesores pidieron los informes de la parrilla, los examinaron y, al devolverlos, mencionaron los errores de cada uno para ir perfeccionándolos. Ellos dijeron que al finalizar el trimestre los informes tenían que estar completos y debían ser puestos en las carpetas.
Los chicos que no habían finalizado la parrilla la semana pasada tuvieron tiempo hasta el viernes 6 para hacerlo. Y nos dijeron que había que comprar los apuntes "Enfoque sistémico" y "Sistemas estructurales", que estaban en la librería, para la clase siguiente.
Los chicos que no habían finalizado la parrilla la semana pasada tuvieron tiempo hasta el viernes 6 para hacerlo. Y nos dijeron que había que comprar los apuntes "Enfoque sistémico" y "Sistemas estructurales", que estaban en la librería, para la clase siguiente.
domingo, 18 de julio de 2010
15 de Julio
En esta clase remaché las artculaciones de la parrilla martillando sobre los extremos de las varillas centrales hasta realizar una especie de tapa. También realizé 2 marcas (con la ayuda de una escuadra y una punta de trazar) sobre los laterales del hierro ángulo de 30cm., de forma centrada; donde luego soldé las manijas de la parrilla.
Y por último limé todas las soldaduras para que la terminación quedase más prolija. Al terminar la parrilla, los profesores, dijeron que ésta sería bañada en aceite y metida en un horno 40 minutos (por cada lado) para impedir que se oxide con el paso del tiempo.
Y por último limé todas las soldaduras para que la terminación quedase más prolija. Al terminar la parrilla, los profesores, dijeron que ésta sería bañada en aceite y metida en un horno 40 minutos (por cada lado) para impedir que se oxide con el paso del tiempo.
sábado, 10 de julio de 2010
8 y 9 de Julio
Como al armar la parrilla con la articulación y abrirla, vi que ésta tenía una pequeña inclinación hacia abajo en el centro; estos días estuve buscando una solución a ese problema. Comenzé colocando pequeños pedazos de hierro entre el apoyo de la articulación sobre el marco de la parrilla para intentar disminuir la inclinación hasta tal punto en que ésta no influya al momento de usarla. Probé con hierros de distintos espesores hasta encontrar el indicado.
Luego de eso marqué sobre él la cantidad necesaria de metal, tratando de usar lo menos posible para poder disimularlo en la terminación. Y después de eso lo soldé.
Al final de la semana, los profesores nos hablaron sobre el informe de la parrilla que debía ser realizado en las vacaciones. El cual estaba dividido en 6 etapas:
1- Planteo de una situación problemática.
2- Búsqueda de información, alternativas de solución.
3- Definición de la solución (diseño).
4- Planificación y organización del trabajo (computo y presupuesto, máquinas y herramientas, etc.).
5- Ejecución.
6- Evaluación y rediseño.
Luego de eso marqué sobre él la cantidad necesaria de metal, tratando de usar lo menos posible para poder disimularlo en la terminación. Y después de eso lo soldé.
Al final de la semana, los profesores nos hablaron sobre el informe de la parrilla que debía ser realizado en las vacaciones. El cual estaba dividido en 6 etapas:
1- Planteo de una situación problemática.
2- Búsqueda de información, alternativas de solución.
3- Definición de la solución (diseño).
4- Planificación y organización del trabajo (computo y presupuesto, máquinas y herramientas, etc.).
5- Ejecución.
6- Evaluación y rediseño.
lunes, 5 de julio de 2010
1 y 2 de Julio
En ambas clases me dispuse a realizar con el hierro ángulo el resto de la articulación. Lo primero que hice fue calcular cuanta distancia tenía que haber entre ambas partes de la parrilla, para que al plegarla quedaran juntas. La distancia fue de 2.3cm. y decidi dejar 1cm. a ambos lados del lugar donde estarían ubicadas las varillas centrales. En total, la cantidad de hierro ángulo era de 4.3cm., para cada articulación.
Luego de medir, trazar y cortar, marqué donde irían las perforaciones para las varillas. Y por último, limé todos los lados y las perforaciones de la pieza.
sábado, 19 de junio de 2010
17 y 18 de Junio
En esta semana corté la parrilla por la mitad para comenzar a hacer la verdadera articulación, basándome en el prototipo. También, perforé los agujeros centrales hechos en el caño cuadrado por ambos lados de él para pasar por ahí las dos varillas que se deben usar como pernos, ya que su largo es mayor que las demás.
Luego corté dichas varillas de 32cm. y limé los extremos de ambas hasta lograr que pasen por las perforaciones.
Luego corté dichas varillas de 32cm. y limé los extremos de ambas hasta lograr que pasen por las perforaciones.
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